教给学生的六个阶段,第一阶段:我不想惹麻烦,是让他们相信怎么做是对的,不是因为学习中出现的问题害怕惩罚而已,请孩子们信任教师,同时承诺对他们的信任;
第二阶段:我想要奖赏,我们要让孩子知道,行为得宜是应该的,不需要给予奖赏;
第三阶段:我想取悦某人,要知道为什么要努力取悦某人;
第四阶段:我要遵守规则;
第五阶段:我能体贴别人,帮助孩子们对周遭的人产生同理心;
第六阶段:我有自己的行为准则并奉行不悖。
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