第一,必须把外部灌输和开发人的自觉性结合起来进行人格教育
第二,必须采取日常化教育方式,使人格教育的内容和人的日常生活密切结合起来,进而形成为人的习惯
第三,必须采取诱导式教育方法,避免强制式教育产生的逆反效果。
第四,必须采取启发式教育方法,使受教育者在自我思索的状态下建立良性的人格。
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