小学语文教材，常见的文体体彩大多是记叙文、说明文、古诗这三种。
记叙文中有写景、写事、写人、状物等。
教学写景类文章，重点引导学生抓住每部分写了哪些景物？每种景物有什么特点？文章怎样描写出这些特点的，所用修辞手法有何好处？全文表达了怎样的思想感情？
教学写事的文章，重点引导学生按事情发展顺序理清事情的起因、经过、结果。重点理解在经过上。
教学写人的文章，重点是引导学生找出人物特点或品质，从具体的事例和人物的语言、动作、神态、心理活动去体会人物的特点或品质。
教学状物的文章，引导学生找物体的各部分特点及如何描写的。
说明文：主要是找出文中从哪几个方面来介绍的，一般都有总写句，并且要找到各部分的特点。
古诗：要求掌握作者、背诵、默写、翻译。可采用读古诗、明诗意、悟诗情的步骤教学。
文体有记叙文，说明文，议论文，应用文
体裁有诗歌，散文，小说，戏剧。
小学的语文课本中，最常见的就是记叙文，分为正叙，倒叙和插叙；也会有说明文，但是不常见。
