标点符号一般不能用在每行开头的第一个格子里，如果用在第一个格子里，俗称破头符号。
冒号也不例外。冒号有提示下文的作用。
但双引号是一个例外。双引号有两个作用。第一，双引号中的内容是说话的内容。第二，表示相反的意思。
双引号的前一半可以用在每行的第一个格子里。但双引号的后一半则不能用在每行的第一个格子中。
对话中冒号双引号用法:
人前话后正常用，提示语后点冒号，双引号把话儿括。话前人后藏冒号，双引号把话儿括。话分两段人在中，冒号休息不适用，双引号把话儿括。双引号如双胞胎，哥哥在前第在后，句前句后来呼应，不要把句弟弟漏
一，引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用，如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
二，冒号“：”是常用的标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。它用在提示语的后面，如果老师不做专门训练，学生是掌握不住的。
1.用在提示语的后面，表示提起下文，容易将它写为逗号。
例如：
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐！”
小公鸡问老牛：“老牛爷爷……”
老师大声宣布课堂纪律：“不得大声喧哗……”
对话中冒号双引号用法:
人前话后正常用，提示语后点冒号，双引号把话儿括。话前人后藏冒号，双引号把话儿括。话分两段人在中，冒号休息不适用，双引号把话儿括。双引号如双胞胎，哥哥在前第在后，句前句后来呼应，不要把句弟弟漏
一，引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用，如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
二，冒号“：”是常用的标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。它用在提示语的后面，如果老师不做专门训练，学生是掌握不住的。
1、用在提示语的后面，表示提起下文，容易将它写为逗号。
例如：
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐！”
小公鸡问老牛：“老牛爷爷……”
老师大声宣布课堂纪律：“不得大声喧哗……”
2、用在“说”“想”“道”“是”“例如”“证明”“宣布”“如下”“喊”等词语的后边，表示提示下文。
3、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：
以上事情说明：“他确实是个优秀学生。”
4、用在总结性话语的前边，以总结上文。例如：
妈妈称赞道：“你真是个好孩子啊！”
5、用在需要解释词语的后边，表示引出解释的词语或者说明。例如：
特别：1.与众不同，不平常2.格外，非常。
经过：1.路过2.通过。
如果提示语在句子中间，就不能再用冒号了，只能用逗号。
例如：
“他是我们班的骄傲”老师停了停又说，“是值得大家学习的榜样。”
冒号双引号的用法及举例说明
双引号用于表示某个人所说的话的标明。
直接表示时用冒号。即XX说:“……” 。例如
老师说：“同学们上课要认真听讲。”
已经先引出某人的话，但某人的话还要继续说的时候，后面的双引号前用逗号。即“”XX说，“……” 。例如
“天就快亮了。”他欣慰地说，“我们的革命事业就要成功了。”
双引号用于标明某个人所说的话。
提示说话人的内容，用冒号。即XX说:“” 例如，老师说：“同学们上课要认真听讲。”
已经先引出某人的话，但某人的话还要继续说的时候，后面的双引号前用逗号。即“”XX说，“” 例如,“天就快亮了。”他欣慰地说，“我们的革命事业就要成功了.”
冒号用于引出说明、列举、解释等内容。例如：“我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、橙子等。”
引号用于引述别人的话、文章等内容。例如：“老师说：‘这是一道简单的数学题。’”
